學(xué)霸在班級(jí)里一直是一個(gè)神奇的存在，哪怕老師講的是一團(tuán)毛線，他們也可以織成一件毛衣?！?/p>

在上學(xué)的時(shí)候，文具店大概是學(xué)生最常逛的地方。因?yàn)椴粌H每天需要使用文具，這更是彰顯個(gè)性的唯一渠道。有一句話叫“差生文具多”，就是說(shuō)差生們沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上，只是在無(wú)用的事情上下功夫。但是事實(shí)真是如此嗎？其實(shí)學(xué)霸們也有很多文具，而且它們都能在學(xué)習(xí)方面幫上大忙。

學(xué)霸最常使用的3種文具

▼學(xué)霸最常使用的3種文具之記號(hào)筆

看到不同學(xué)生的書(shū)本，就可以大概推斷出他的學(xué)習(xí)成績(jī)。有的學(xué)生等到一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一打開(kāi)書(shū)，還好像是新書(shū)一樣?；蛘呤菚?shū)上亂糟糟的，都是亂涂亂畫(huà)的痕跡。這樣的學(xué)生多半沒(méi)有好成績(jī)，因?yàn)樗麄兩险n沒(méi)有認(rèn)真做筆記，下課也很少拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

而學(xué)霸的書(shū)經(jīng)常是五顏六色的，不同的知識(shí)都會(huì)用記號(hào)筆標(biāo)注起來(lái)，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以快速找到重點(diǎn)，省時(shí)省力。因此對(duì)于每一個(gè)學(xué)霸來(lái)說(shuō)，記號(hào)筆都是不可或缺的文具，通常都會(huì)有好幾種不同的顏色，好來(lái)用作區(qū)分。

▼學(xué)霸最常使用的3種文具之便利貼

在書(shū)上或者筆記吉印通行標(biāo)注的時(shí)候，并不一定都會(huì)有空余的位置，這個(gè)時(shí)候便利貼就會(huì)顯得十分重要了。便利貼方便又很醒目，非常適合用來(lái)寫(xiě)一些補(bǔ)充知識(shí)和額外需要注意的重點(diǎn)內(nèi)容。很多學(xué)霸在復(fù)習(xí)過(guò)后，書(shū)或者筆記都會(huì)變得更加厚，就是因?yàn)橘N了不少便利貼在上面。

▼學(xué)霸最常使用的3種文具之錯(cuò)題本

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，錯(cuò)題本是一個(gè)絕對(duì)不可以落下的東西。通常情況下，錯(cuò)題是很容易再犯的。為免丟掉這樣的冤枉分，時(shí)?；仡欏e(cuò)題本，可以提醒學(xué)生不要再犯那樣的錯(cuò)誤。很多老師都會(huì)布置這樣的作業(yè)，強(qiáng)制學(xué)生們回顧，但是只有學(xué)霸是在用心改正錯(cuò)誤，其他大部分學(xué)生都是在敷衍而已。

以上都是學(xué)霸最常用的文具，那么學(xué)渣們最愛(ài)用的是什么呢？其實(shí)是橡皮，因?yàn)殄e(cuò)誤比較多，因此經(jīng)常需要修正錯(cuò)誤，橡皮可千萬(wàn)不能離手。

文具只是輔助學(xué)習(xí)的工具

難道有了這些文具之后，人人都可以成為學(xué)霸嗎？并非如此。學(xué)霸們之所以可以有一個(gè)很好的成績(jī)，都是因?yàn)樗麄冇眯膶W(xué)習(xí)，鉆研如何提高分?jǐn)?shù)。而這些文具只是起到一個(gè)輔助作用，幫助他們更好地復(fù)習(xí)、找出重點(diǎn)。那些學(xué)渣就算擁有了這些文具，很多人不是轉(zhuǎn)筆，就是弄花里胡哨的東西。

心思如果不在學(xué)習(xí)上的話，就算裝備是頂級(jí)的，也是沒(méi)有什么大用處的。因此想要提高分?jǐn)?shù)，還是要從自身做起，而不是找外部原因。

想成為學(xué)霸，如何給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

No1：進(jìn)行自我評(píng)估

在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)全面的了解。很多學(xué)生并不知道自己的真實(shí)情況，就隨便跟著其他人一起學(xué)習(xí)，很可能事倍功半，無(wú)法得到很好的效果。首先就是要分析自己的學(xué)習(xí)情況，并不只看上一次的成績(jī)，因?yàn)榕紶栆淮蔚某煽?jī)過(guò)于不穩(wěn)定，而是要看整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

看一看自己的成績(jī)大概穩(wěn)定在多少分?jǐn)?shù)，在全班里處于上游、中游還是下游的位置。然后就是分析自己的特點(diǎn)和各科情況。結(jié)合自己的真實(shí)情況，整理出一份專屬于自己的評(píng)估表。

No2：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合這些實(shí)際情況，確定接下來(lái)的目標(biāo)是要夯實(shí)基礎(chǔ)還是追求難題。如果成績(jī)一般而且基礎(chǔ)知識(shí)還不是很牢固的情況下，這個(gè)時(shí)候就要多多回歸教材和筆記，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且通過(guò)刷題的方式來(lái)練習(xí)。如果成績(jī)比較好而且基礎(chǔ)知識(shí)不成問(wèn)題的話，那就要多多尋找真題和難題，多做題，開(kāi)闊解題思路，這樣在考試中遇到難題也不怕。

No3：合理安排時(shí)間

學(xué)生的時(shí)間是有限的，除去上課時(shí)間和休息時(shí)間之外，其實(shí)用來(lái)自己復(fù)習(xí)的時(shí)間并不是很多，于是效率就顯得尤為重要。根據(jù)科目的重要性安排不同的復(fù)習(xí)時(shí)間，除此之外還要結(jié)合自己的真實(shí)情況。有的科目比較擅長(zhǎng)，那么時(shí)間就可以適當(dāng)減少。而有的科目格外薄弱，此時(shí)就必須多用一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)、刷題。

畢竟考試結(jié)果看的是全科成績(jī)，偏科對(duì)于整體是沒(méi)有任何幫助的。文具對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是輔助學(xué)習(xí)的工具，有時(shí)候并沒(méi)有那么重要，只要符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了。學(xué)渣想要逆襲，還是要從自身原因開(kāi)始找起。